LA NOSTRA ESCOLA

El curs 2002-2003 l’Ajuntament de Sarrià de Ter va posar en funcionament l’escola bressol municipal Confetti, provisionalment instal·lada al Centre Cívic la Cooperativa i des de finals d’abril de l’any 2003 en el seu emplaçament actual i definitiu, al costat del ABS, al Pla de l’Horta.
Al mes d'abril de 2003 es va inaugurar l'EBM Confetti, amb la presència de la Delegada Territorial del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, la Sra. Pilar Sancho i l’Alcalde de Sarrià de Ter, el Sr. Josep Turbau.

L’E.B.M. Confetti

QUÈ ÉS?
L’escola Bressol Municipal CONFETTI és un centre educatiu que fomenta el respecte i el desenvolupament global de l’infant conjuntament amb els pares/mares.

 

QUINES FINALITATS TENIM?
- Respectar la individualitat i les necessitats bàsiques de cada infant.
- Afavorir el desenvolupament de l’autonomia de l’infant.
- Ser una escola capaç de prevenir desigualtats i fracassos tant escolars com socials.


LA NOSTRA METODOLOGIA:

La nostra font d'inspiració pedagògica són les observacions sobre el moviment lliure i desenvolupament infantil de la pediatre hongaresa Emmi Pikler.

COM TREBALLEM? PRINCIPIS I MITJANS EDUCATIUS:

-En la relació adult-infant tenim cura de: com parlem als infants, com ens relacionem de manera individual en els hàbits diaris, com comprenem l'evolució de l'infant, com els ajudem a adquirir habilitats socials amb els seus companys.

La cura atenta de cada acció de l'adult cuidant els detalls.

-Potenciem el joc lliure:

1.El moviment lliure, que desenvolupa l'habilitat, la perseverància, l'equilibri, la força, la concentració i la voluntat. Permet el propi aprenentatge per mitjà de l'exploració i el descobriment. És la base d'un pensament i un actuar autònom i lliure.

2.El joc imaginatiu o creatiu, que sostè el desenvolupament físic, emocional i social. Permet a l'infant comprendre el món. A més el joc i l'activitat estimulen la motricitat fina que influeix en el desenvolupament del llenguatge de l'infant.

El joc i la conquesta de l'autonomia basada en la iniciativa de l'infant.

-El ritme diari que l'infant viu a l'escola l'ajuda a adquirir una hàbits personals (ordre, neteja...) i socials (saber esperar, no fer mal...). I també enforteix les seves forces de voluntat i la seva autonomia.

HORARIS:

Horari d’entrada: MATÍ: de 8.45h a les 9.15h / TARDA: de 15h a 15.15h.
Horari de sortida: MATÍ: de 11.30h a 12h ( pels infants que no es queden a dinar).
TARDA: a les 15h (pels infants que no es queden a berenar).
TARDA: de 16’30h a 17h.

 

Preus: CURS 2011-2012

. de 8'45h a 17h: 264 € dinar i berenar inclòs.
. de 8'45h a 15h: 258 €.

. de 8'45h a 12h i de 15h a 17h: 140 € berenar inclòs.
. de 8'45h a 12h: 130 €.
. menjador mensual: 106 €.

. menjador ocasional: 7.40€.

 

 

Calendari escolar / Vacances

PLA ANUAL:

Festes tradicionals:

Per tal de fomentar la bona relació família i escola es demana la col·laboració dels pares i mares en les festes de tradició popular com són:

· LA CASTANYADA: amb la col·laboració de l'AMPA, es convida a la castanyera al pati de l’escola bressol (una mare disfressada) i ens reparteix les castanyes torrades.

· Fer “CAGAR EL TIÓ”: Es realitza per grups - classe i es fa amb petit grup per afavorir la tranquil·litat. El present del tió sols ser de caràcter educatiu, un llibre, un joc didàctic... (a nivell intern).

· Festa de REIS: Arribada dels patges reials al pati de l’escola i recollida de les cartes dels infants amb la col·laboració de l'AMPA. Berenada amb xocolata desfeta i melindros.

· CARNESTOLTES: amb la participació dels pares i mares, ens disfressarem i es fa un Cercavila pels voltants de l’escola acompanyats pels graelles, els timbalers i el gegant “Quimet”.

· DIADA DE ST. JORDI: amb la participació i col·laboració dels pares i mares es proposa l’escenificació de la llegenda de St. Jordi i després berenem tots junts.

· FESTA FI DE CURS: 30 de juny a les 19h. Oberta a tothom, també convidem a les famílies dels nous alumnes del curs vinent.
Amb la col·laboració de l’AMPA, es busca un grup d’animació infantil i amb les aportacions de les famílies de l’escola bressol i s’ofereix berenar.

 

Sortides:

Les sortides es realitzen a nivell intern, amb el grup dels més grans (2-3 anys).

Segons els centres d’interès es porten a terme diferents propostes:

Grups de 2-3 anys:
- Titelles de Sant Marçal, Fires de Girona.
- Excursió a la granja.
- Visita al CEIP Montserrat.
Conjuntes, tots els infants:
- Sortida al "Planeta màgic" (Banyoles), al matí tots els infants de l’escola bressol.

 

EQUIP QUE FORMA L’E.B.M. CONFETTI

El personal responsable del centre són: l’equip directiu format per la directora i la secretària, l’equip docent amb sis educadores i tres educadores-suport i el personal de servei: una cuinera i dues netejadores.

L'escola té una capacitat màxima de 88 infants distribuïts amb sis aules:

- Una aula pels nadons amb 8 infants.
- Una aula d'1-2 anys amb 13 infants.
- Una aula d’1-2 anys amb 13 infants.
- Una aula mixte amb 18 infants.
- Dos aules de 2-3 anys amb 18 infants per aula.

 

 

ALUMNES
Nadons:
La metodologia de l’aula dels nadons es fonamenta en quatre principis:
1. El respecte a l’infant com a persona individual.
2. Aconseguir l’autonomia basada en la iniciativa de l’infant, potenciar la llibertat de moviments i afavorir propostes de joc lliure.
3. La pedagogia de la vida quotidiana. La cura atenta de cada acció de l’adult amb cura dels detalls.
4. La constància en les actituds educatives de les educadores proporcionen a l'infant seguretat i confiança.
Es treballa amb materials naturals i s’ofereix la “panera dels tresors” on l’infant explora els diferents materials d’us quotidià. El paper de l’educadora és l’atenció i l’observació de les accions dels infants.

Aula 1-2 anys:
Es continua treballant la “panera dels tresors” amb el grup d’1-2 anys petits (nascut del mes de juny a desembre) i amb el grup paral·lel 1-2 anys grans (nascuts del gener al maig) s’introdueix el “joc heurístic” que consisteix en fer propostes amb diferents materials perquè l’infant interactuï.

Amb l’ajuda de les educadores de reforç ens podem dividir els grups i donar una atenció més individual en diferents moments com canviar els bolquers, rentar mans, fer propostes d’activitats...
També experimentem amb materials naturals: fulles, castanyes, moniatos, flors, pètals, farina, ous, xocolata... amb ells l’infant actua, manipula i desenvolupa els seus sentits (vista, oïda, olfacte, gust i tacte).
Ells són els protagonistes d’aquests aprenentatges, s’utilitzen els murals per plasmar les seves vivències.

Aula 2-3anys:
Amb l’ajuda de l’educadora de reforç es treballa amb un grup de sis infants per oferir “les safates d’experimentació”.
Aquestes safates contenen farina, llegum, pasta, amb diferents materials com culleres, pots petits, embuts... els nens/es fan comprovacions, hipòtesis sobre els resultats de les seves accions, verbalitzen les seves descobertes, augmenten el seu vocabulari i el coneixement matemàtic, i també gaudeixen de la part lúdica de l’experimentació. L’educadora observa i fa anotacions de les accions.
A l’aula s’ofereixen també materials naturals: fulles, castanyes, moniatos, flors, pètals, farina, ous, xocolata... amb ells l’infant manipula, retalla, pinta i desenvolupa els seus sentits (vista, oïda, olfacte, gust i tacte).
A través de l’acció amb l’objecte l’infant va descobrint la forma, la textura, el color, el volum, el pes, la consistència, l’olor... i va manifestant un dels dons més grans que tenen els infants, la seva curiositat.
Tot allò que l’infant experimenta, manipula, explora potencia el coneixement del món que l’envolta.

 

EL CONSELL ESCOLAR

El Consell Escolar és un òrgan col·legiat amb participació del personal de l'escola, dels pares/mares d'alumnes de l'escola i de l'Ajuntament.
Formen el Consell Escolar:
- L'equip directiu i una altra educadora, en representació de l'Equip d'escola.
- Tres membres en representació dels pares/mares d'alumnes de l'escola.
- El Regidor Delegat d'Ensenyament i dos membre de l’equip de Serveis Socials municipals, en representació de l'Ajuntament.
La Presidenta del Consell Escolar és la Directora de l'escola bressol.

FUNCIONS:
- Efectuar el procés d'admissió d'alumnes, d'acord amb els criteris establerts en aquest Reglament i formular a l'Ajuntament la proposta d'admissió d'alumnes.
- Efectuar proposta justificada de concessió de beques a l'Alcalde President de l'Ajuntament de Sarrià de Ter.
- Ratificar el projecte educatiu i la normativa d'ordre intern elaborada per l'Equip d'escola.
- Ratificar la programació d'activitats externes de l'escola elaborades per l'Equip d'escola i decidir la participació dels pares/mares en aquestes activitats.
- Ratificar la programació d'aquelles activitats programades per l'Associació de pares/mares que es facin dins del marc escolar.
- Ratificar la memòria anual de l'escola.

FUNCIONAMENT:
- El Consell es reunirà ordinàriament dues vegades al trimestre i extraordinàriament sempre que el convoqui el seu president, a sol·licitud d'almenys un terç dels seus membres o a sol·licitud de tots els membres d'un dels sectors que en formen part.
- Les decisions en el Consell es prendran normalment per consens. Si no és possible l'acord, la decisió es determinarà en una reunió amb la presència preceptiva dels tres sectors del Consell Escolar i segons l'acord de la majoria dels membres presents que, en tot cas, no podrà ser inferior a la meitat més un dels components del Consell.
- L'Alcalde - President de l'Ajuntament de Sarrià de Ter o Regidor Delegat estan facultats per convocar el Consell Escolar i presidiran la reunió que hagin convocat.